碧桂园的实践

作为全国政协委员，杨国强今年3月提交了一份《关于加强职业教育以实现中华民族伟大复兴的提案》，“设想一下，如果我们的年轻人都能接受到良好的职业培训，不但能为他们打开通往成功成才的大门，还将为国家培养数以亿计的工程师、高级技工和高素质职业人才。”

作为碧桂园集团董事局主席，他认为自己的“职教梦”也是“中国梦”的一部分。“这样经济增长方式就会随之转到依靠创新驱动的轨道上来，这将最终提高中国制造的全球竞争力。”

技术人才的紧缺,企业的感受最为强烈。格力电器董事长董明珠，也在筹办一所与先进制造业相匹配的工程技术学院。而海峡对岸的鸿海董事长郭台铭，正在准备收购一所技术学院，已经进入报价找校长的阶段。

以这些企业的财力和雄心，一举一动都备受瞩目。郭台铭就认为，一技之长和工作经历要比学历更重要，痛感高薪找不到合用的人才，干脆“自己的人才自己教”。

而杨国强更忧心的，不仅是年轻人大学毕业找出路的个案，更是职业人才对于国家整体竞争力的影响。

在位于清远市的广东省职教示范基地，碧桂园职业学院的建设正在烈日下如火如荼地展开。2013年10月开工建设，今年9月1日就要开学，这所占地面积约16.8万平方米的民办学校，计划招生约4000人，学生学费全免。总投入约4.5亿元，全部由杨国强和其女杨惠妍出资捐建。

自1997年开始，杨国强先后创办了国华纪念中学，设立了仲明助学金，创办了国良职业培训学校，还向四川两县的技校捐资。如今开始兴办职业教育，杨国强的战略布局与国家决策再次合拍。

　从将就到讲究

“我也是从农村跟着老师学盖房子出来的，把工地当课堂，也参加过职业培训。”杨国强向《财经国家周刊》记者强调，教育不仅关乎技术，还关乎良心。“20年前我招聘了一个小学生和本科生，那个小学生，不该拿的钱不论多少放在面前都不会动的，企业也把更多的机会给了他。”

立德树人，是企业家办教育的朴素初衷。12年前，杨国强捐资创立了全免费、专门招收贫困学生的国华纪念中学。而今，他连续两年的两会提案都是发展职业教育的内容。

“就算是种田，也要接受系统的职业教育，懂得施肥的道理和使用现代化的生产工具。”杨国强表示，受制于传统观念，我国职业教育的社会地位较低。但社会需要大量高素质劳动者和技术技能型人才，职业教育应从“将就”变成“讲究”。

“现在有相当部分年轻人，中学毕业便去工作，其知识并不能满足工作所需，而很多企业又面临技能型、实用性人才匮乏的窘况。若能让所有行业、所有岗位的劳动者都接受系统教育，那么劳动生产率将得到大大提升。”杨国强认为，加强职业教育也是将我国巨大人口压力转化为人力资源优势的重要途径。

碧桂园曾作出承诺,拿出10亿元,一年一亿元进行扶贫。杨国强还认为，“授人以鱼不如授之以渔,最重要的还是教育扶贫,希望社会资金与国家财政，都能向职业教育倾斜。”因为好的职业教育如果能做到“入学即入职，毕业即就业”，就可以实现“一人就业，全家脱贫”。

从此，办学校进入公司的议事日程。

“杨国强是贫苦人出身，看不得这个社会有孩子读不起书，而这个社会又有很多读书的孩子找不到工作，他又很痛苦。”广东碧桂园职业学院院长卢坤建介绍说。当然，大集团的实力是发展职业教育的保证。

张进锐同时负责碧桂园扶贫济困室。他告诉《财经国家周刊》记者，碧桂园早在六七年前就已经捐资四川的甘洛县和马边彝族自治县的职业技术学校，但杨国强一直有兴办企业大学以及高职学校的想法。

据了解，当前广东地区职业教育成本约为每个学生每年平均3万元。也就是说，碧桂园职业学院未来4000人的在校生规模，每年学生的培养成本将超过1亿元。再加上杨国强自2002年起捐资兴办的国华纪念中学，目前每年约有4000万元的开支，每年捐在教育上的慈善资金还有约2亿元。

这样大的投入，企业期望收获的是什么呢？

“虽然是全免费，但我们没有要求学生毕业后一定要在碧桂园工作，顶多是签一个道义契约，承诺毕业成才后有一天也能回报社会。”张进锐告诉记者。

“杨主席曾经问我，黄埔一期3个月就出了那么多将帅是什么原因？就是因为培养了那批学员的民族精神，敢于胜利的精神和令行禁止、不怕苦的精神，这是无价的财富。”卢坤建向《财经国家周刊》记者介绍道。

《财经国家周刊》记者在现场看到，目前碧桂园职业学院一期工程已接近完工，正在招聘组建教师队伍。学院初期设置5个专业，今年计划招生360人。

校企融合优势

我国高职教育多年来的问题，就是校企难以进行深度有效的融合，但这却是大集团办学的天然优势。

有着多年体制内高等教育和高职教育办学经验的卢坤建表示，“我们从第一天开始，就是天然的双主体办学、双主体育人、双师结构的教师队伍在面对着我们的学生。”

具体而言，为了解决职业教育教师缺乏“接地气”的问题，碧桂园职业教育将实行导师制，师生比按照10〜15：1来配置。师资队伍建设两头，一头是专业带头人，一头是年轻教师，中间则从碧桂园集团的规划、设计、生产、营销等各个环节上选人，实现产学互动，让学生在师徒制的体制下学到更多技术。

教学上，把课程的落脚点分解到生产的各个环节中去，有的在课堂上完成，有的让学生下工地解决。教材由专业教师和碧桂园的工程技术人员编写，解决传统高职教学内容是本科“压缩饼干”的缺陷。

在管理机制上，目前碧桂园职业学院设4个部门。其一是综合事务部门，负责人事、总务、党政办；其二是教学科研事务部，统管整个学校的业务工作；其三是学生事务部，除了学生的常规管理外，还包括准军事化的训练管理、对学生诚信的考察、对学生礼仪的督察；其四是绩效督查室。

学院希望能够用这个不属于院长而只属于董事会的机构，确保学院不因为领导班子的更换而影响可持续性发展。

人才是可以回馈企业的。碧桂园集团战略发展部罗劲荣介绍说，碧桂园在规划设计、园林设计、园艺、物业服务以及酒店管理等方面，对高端职业人才都有巨大的需求；同时，碧桂园是全产业链覆盖的房地产开发企业，可在机电、电子安防、家居、石材、工程施工等各个方面，为学生提供丰富的实习和就业岗位。

“我们设想，学校毕业的人才可以胜任部门总经理助理的职位，再经过一段时间的帮带之后，可以出师独当一面。”罗劲荣说，“我们希望鼓舞大家投身职业学习，学成后来碧桂园工作，月薪一万元没什么不可以。”

职教是投资未来

虽然碧桂园职业学院的专业不一定围绕着碧桂园开设，但教育有自身的规律，关键是教师、管理与课程体系。

碧桂园为此专门邀请了几所知名职业学校的校长，组成调研团来支招。北京市商业学校的党委书记史晓鹤表示，碧桂园职业学院首先要面临的就是教育的供给竞争。

“在专业优势、师资优势、办学特色方面，怎么和其他学校相区分？和集团自身人才需求以及当地的产业怎么来对接？”史晓鹤提醒，“定位是第一要务，精心设计、多方协作的培养方案是办学的‘一号文件’。”

陈智强是苏州健雄职业技术学院副院长。他给的建议是，做职业教育不是一次性的投入，必须找到自身造血壮大的模式：“就像中国的乒乓球教练有自己的‘秘密武器’一样，碧桂园职业学院可以依托企业优势，把精品课程进行模块化包装，培养地产领域‘知、做、思’的复合型人才，形成特色强势专业，对外输出教学模块和人才认证标准。”

在史晓鹤看来，城镇化的粗放发展阶段过后，产业发展必将回归到人的美好生活，而这需要现代服务业大量专业人才，只有好的职业学校才能提供支撑。“过去的房子不愁卖，今后则会转向对小区服务的竞争。可以比照想象现在找一位好保姆和专业的护工有多困难。”

长远看，职业教育不再是一个慈善支出，必将有助于塑造企业的核心竞争力。“什么样是牛的企业家？过去是有土地、有资本，未来最有底气的，一定是说我有人才。” 史晓鹤给出了自己的展望。

(文/《财经国家周刊》记者 史晨 兰亚红)